Одним из ведущих направлений в развитии любого образовательного учреждения на современном этапе является повышение профессионального уровня педагога, что достигается посредством организации инновационной деятельности школы. Педагог современной школы должен постоянно повышать свой профессиональный уровень через самообразование, педагогические сообщества, конкурсы. В решении этой задачи большую роль играют конкурсы профессионального мастерства.
Конкурсное движение муниципальной системы образования является одним из путей стратегии стимулирования педагогических работников на саморазвитие, самосовершенствование, повышение профессионального мастерства.
Как организовать процесс профессионального развития педагогических работников? Как создать адекватную современным условиям систему управления профессиональным развитием педагогов, условия для развития коллектива, где каждый педагог осознаёт необходимость постоянного роста и развития своего мастерства? Как вовлечь педагогов в конкурсное движение и организовать методическое сопровождение участников конкурса с целью профессионального роста педагогов? Эти и другие вопросы рассматривались на управленческой панораме «Управление персоналом путём вовлечения в конкурсное движение как одно из условий эффективности повышения профессионального роста педагога», которая состоялась 30.10.2019 в МОУ «Шахтёрская СШ №18».
В работе панорамы приняли участие специалисты отдела дошкольного, общего образования Скрыпниченко С.А. и Левицкая С.А., методисты методического кабинета управления образования Тюмнева Л.А., Ващева Л.И., Гагулина В.В., директора общеобразовательных организаций города Шахтёрска.
С приветственным словом к участникам панорамы обратилась главный специалист отдела дошкольного, общего образования Скрыпниченко С.А., которая ознакомила с целью семинара и пожелала участникам продуктивной работы. Началась панорама с экскурсии по музейной комнате «Листая страницы школьной жизни…». Участники ознакомились со славными традициями, историей внедрения инноваций на разных этапах существования учебного заведения, с весомыми достижениями выпускников школы.
Теоретическую часть панорамы представила директор школы Т.В. Карпенко. Презентуя опыт работы по вопросу «Управление персоналом путём вовлечения в конкурсное движение как одно из условий эффективности повышения профессионального роста педагога», Татьяна Вениаминовна подчеркнула, что администрация школы реализует управленческую функцию организации методического сопровождения участников конкурса через сферы сотрудничества с педагогами. Важное место, по мнению докладчика, занимают готовность учителя к конкурсной деятельности, мотивирование и стимулирование педагогов. «Заинтересовать людей работой – значит реализовать планы. Заинтересовать учителей в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в развитии своей школы», – подчеркнула Карпенко Т.В.. В школе разработана модель подготовки к участию в конкурсах. Татьяна Вениаминовна ознакомила с результатами участия педагогов школы в различных конкурсах профессионального мастерства.
Первый блок практической части был представлен мастер-классами педагогов школы, которые брали участие в конкурсном движении. На мастер-классе учителя начальных классов Лазаренко Т.В. участники семинара ознакомились с педагогическими новациями, методами и приёмами, способствующими формированию познавательной компетенции обучающихся средствами ИКТ. Томченко А.В., учитель начальных классов, провела мастер-класс по теме: «Использование приёмов медиадидактики на современном уроке как средства повышения качества образования». Умецкая-Гатиева Н.В., учитель русского языка и литературы, представила языковой портфель учителя. Учитель английского языка Кохаева Т.А. презентовала опыт работы по использованию игровых технологий для активизации речевой деятельности обучающихся на уроках английского языка. Короткая Л.Н., учитель английского языка, провела мастер-класс по использованию интерактивной тетради как способа активизации познавательной деятельности.
Для участия во втором блоке практической части педагоги объединились в три группы. Первая группа стала участником ролевой игры «Ток-шоу «Ситуация Х», которую провела Николаева Н.И., учитель русского языка и литературы. Для второй группы Панова Е.В., учитель русского языка и литературы, презентовала опыт работы по использованию агитбригады во внеурочной деятельности как средства воспитания социально активной личности. Третья группа участвовала в тренинге «Формирование профессиональных качеств лидера», который провела Давиденко Е.Н., учитель русского языка и литературы.
Музыкальный gift (с англ. – подарок) преподнесла участникам семинара Кримзюкова Е.С., призёр очного Международного конкурса «Педагог-музыкант XXI века» (г.Санкт-Петербург), исполнив песню «Желаю тебе, земля моя».
Подвела итоги управленческой панорамы главный специалист отдела дошкольного, общего образования управления образования администрации города Шахтёрска Скрыпниченко С.А. и руководители общеобразовательных организаций, отметив высокий уровень подготовки и проведения всех мероприятий в рамках панорамы.