27.01.2020г. согласно плану работы методического кабинета управления образования администрации города Шахтёрска состоялось заседание ГУМО учителей курса «Уроки гражданственности и духовности Донбасса». Были рассмотрены актуальные вопросы преподавания спецкурса «Уроки Победы», который введен в общеобразовательных организациях города Шахтёрска во втором полугодии 2019-2020 учебного года в рамках изучения предмета «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» в количестве 17 тем. Огнева С.Л., методист методического кабинета управления образования администрации города Шахтёрска, ознакомила педагогов с методическими рекомендациями по проведению спецкурса, его структурой и особенностями.

Проблему единства и различия задач нравственного и духовного воспитания подрастающего поколения, моделирование воспитательного пространства в целях обеспечения самоопределения личности, создание условий для ее самореализации осветили в своих выступлениях Нагаевская А.А., учитель МОУ «Шахтерская СШ №9», и Полозюк О.С., учитель МОУ «Шахтерская СШ №19».

Одним из способов формирования у подростков социальной активности и социальных компетенций является развитие добровольческой (волонтерской) деятельности. Опыт работы по данному направлению представила Дановец М.Л., учитель МОУ «Шахтерская СШ с.Великая Шишовка». Марина Леонидовна отметила положительный результат интеграции в образовательный процесс волонтерской деятельности. Реализация данного направления повышает духовно-нравственную культуру, расширяет кругозор и воспитывает у каждого обучающегося позитивное и заинтересованное восприятие проблем современного человечества.

Проблему формирования патриотического сознания граждан раскрыла в своем выступлении Артеменко Т.В., учитель МОУ «Шахтерская СШ №4». Для реализации поставленной задачи Татьяна Васильевна выбрала метод проектов в обучении, т.к. использование проектной технологии на уроках гражданственности и духовности Донбасса заключается в том, что обучающийся сам активно участвует в получении информации. Овладевая культурой проектирования, школьник приучается творчески мыслить, прогнозировать возможные варианты решения стоящих перед ним задач.

Заседание ГУМО прошло интересно, продуктивно и познавательно.