Юные ораторы Шахтерска сразились в интеллектуальном поединке: как прошли дебаты о безопасности интернета Согласно плану работы Территориального методического центра Шахтерского м.о. Республиканской методической службы ДНР ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» в онлайн формате прошла захватывающая деловая игра «Дебаты», объединившая команды двух образовательных учреждений города — ГБОУ «ГИМНАЗИЯ ШАХТЕРСКОГО М.О.» и ГБОУ «СШ № 18 ШАХТЕРСКОГО М.О.». Поводом для напряженной дискуссии стал крайне актуальный вопрос современности: «The internet should be regulated to protect children» («Интернет должен регулироваться для защиты детей»). Мероприятие прошло на английском языке, что добавило участникам не только ораторского мастерства, но и продемонстрировало их высокий уровень владения иностранным языком. Формат дебатов предполагает строгий регламент, аргументированные речи и умение слышать оппонента. Учащимся предстояло непростое задание: найти баланс между правом на свободу доступа к информации и необходимостью оградить несовершеннолетних от угроз, с которыми они сталкиваются в глобальной сети. Команда «утверждения» из ГБОУ «СШ № 18 Шахтерского м.о.» (руководители Кохаева Т.А., Мочалова Ю.Е.) убедительно доказывала, что государственное регулирование, системы возрастной фильтрации и контент-контроль — это не ущемление прав, а необходимая мера, которая может спасти детскую психику от деструктивного контента, кибербуллинга и мошенников. Их «оппоненты» из ГБОУ « Гимназии Шахтерского м.о.» (команда отрицания) (руководитель Тимченко О.В.) заняли стойкую позицию о вреде тотальной цензуры. Они привели веские доводы о том, что лучшая защита — это цифровая грамотность и воспитание критического мышления у самих детей, а «зарегулированный» интернет может привести к ограничению образовательных ресурсов и свободы самовыражения. Игра прошла в атмосфере интеллектуального напряжения и взаимоуважения. Жюри, в состав которого вошли учителя английского языка из ГБОУ «СШ № 1 ШАХТЕРСКОГО М.О.» (Мойсей Т.А.) и ГБОУ «СШ № 22 ШАХТЕРСКОГО М.О.» (Агеева Е.А., Можайко Н.Г.) отметили высокий уровень подготовки школьников. Участники грамотно оперировали статистическими данными, ссылались на примеры из законодательства разных стран и отвечали на каверзные вопросы с хладнокровием настоящих политиков. «Дебаты — это не спор ради спора. Это понимание, что у любой проблемы есть две стороны. Сегодня проигравших нет. Ребята научились говорить на сложные темы на иностранном языке, не боясь формулировать и отстаивать свою позицию», — прокомментировал ход игры руководитель МПМО учителей иностранных языков Агеева Е.А.. Цели проведения мероприятия Организаторы деловой игры «Дебаты» поставили перед собой ряд важных образовательных и воспитательных задач: 1. Развитие критического мышления. Учащиеся учились анализировать сложную, противоречивую информацию, отделять факты от манипуляций и формировать собственную аргументированную позицию по социально значимым вопросам. 2. Совершенствование коммуникативных навыков на английском языке. Дебаты на иностранном языке — это высшая ступень владения им. Ребята преодолели языковой барьер, освоили клише для выражения согласия/несогласия, аргументации и контраргументации в условиях стресса и ограниченного времени. 3. Формирование активной гражданской позиции. Обсуждая вопрос государственного регулирования интернета, школьники задумались о балансе прав и обязанностей гражданина, роли закона в цифровом пространстве и личной ответственности за безопасность — свою и окружающих. 4. Воспитание толерантности и уважения к оппоненту. Дебаты учат не переходить на личности, слушать и слышать чужую точку зрения, искать конструктивные компромиссы — навыкам, которые пригодятся в любой сфере жизни. 5. Повышение цифровой грамотности. Глубокое погружение в тему заставило участников изучить реальные кейсы киберугроз, возрастные рейтинги контента, зарубежные модели регулирования Сети. Это практическое знание поможет им безопаснее ориентироваться в интернет-пространстве.