18 марта 2026 года согласно плану работы ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ШАХТЕРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ДНР ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» в ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №14 ШАХТЕРСКОГО М.О.» проведено муниципальное методическое объединение воспитателей по вопросам речевого развития детей «Говорливый ручеёк». Тема: «Интеграция в дошкольном образовательном учреждении, использование ИКТ для развития речи детей дошкольного возраста». Цели и задачи - повышать эффективность образовательного процесса наряду с интеграцией посредством использования ИКТ; активизировать деятельность педагогов по использованию эффективных технологий для речевого развития детей и повышения качества образования. Интеграция в дошкольном образовательном учреждении — это подход, при котором границы между образовательными областями (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие) стираются и они объединяются в единое целое. ФГОС ДО выделяет пять основных образовательных областей, которые не должны реализовываться в чистом виде — их реализация предполагает гармоничное взаимопроникновение и взаимодополнение. Интеграция обеспечивает дошкольнику целостное восприятие окружающего мира. Невольник Н.И., методист ТМЦ, в начале профессиональной встречи рассказала об организации, проведении и итогах муниципального этапа Республиканского конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» в 2026 в номинации «Воспитатель года». Была вручена благодарность ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ШАХТЕРСКОГО М.О. РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ДНР ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» Горобец О.А., воспитателю ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №6 ШАХТЕРСКОГО М.О.» за результативность и победу на данном этапе. Оксана Александровна завоевала право представить наш округ на региональном этапе конкурса. Желаем ей дальнейших творческих, успехов, неиссякаемой энергии, вдохновения в работе и профессионального роста! Заведующий ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №14 ШАХТЕРСКОГО М.О.» Ваничкина Л.И. пригласила участников методобъединения на интегрированное занятие в рамках Года народов России к воспитателю Шерстюк В.Н. Старшим дошкольникам интересна тема «Единство народов России». Ребята предложили всем собраться в круг. Ты мой друг и я твой друг. Вместе за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся. С этого момента все вместе дружно слушали приветствия на разных языках, звуки традиционной музыки; смотрели презентацию о самобытной культуре и уникальных традициях России, многонациональной стране, где проживают более 190 народов. Вспомнили праздники народов России. У каждого народа они свои: Масленица - у славян; Наурыз – в Средней Азии. Праздники - это время объединения, где народ показывает своё единство и богатство культуры, обряды и традиции, которые передаются из поколения в поколение. С интересом рассматривали игрушки народов России: русские матрёшки, чукотские куклы. Игрушки не только развлекают. Они являются символами культуры и передаются из поколения в поколение. Музыкальные инструменты народов России разнообразны и самобытны. У народов Севера — ненцев, чукчей — широко распространены ударные инструменты. На Кавказе музыкальная культура отличается ярким многообразием: дудук у армян или балабан у азербайджанцев. Русские народные инструменты также поражают своим разнообразием. Балалайка и гусли давно стали символами русской музыкальной культуры. Музыкальные инструменты выражают дух и характер каждого народа. Они сопровождают праздники и обряды. Воспитанники поняли - дружба народов России - это обогащение и дополнение разных культур, уважение и понимание традиций, построение лучшего будущего для всех. Гостеприимные дошколята пригласили посетить музей детского сада «История родного края», чтобы узнать, как люди нашего края жили в прошлом; рассмотреть экспонаты (костюмы, бытовые предметы, фотографии, рисунки детей и др.), которые связывают прошлое и настоящее, вызывая уважение к народным традициям. Киселёва О.Н., руководитель ММО, предложила воспитателям за «круглым столом» обменяться опытом по использованию ИКТ для развития речи дошколят. Обсудили целесообразность использования компьютера, интернета, телевизора, видео и мультимедийного оборудования на занятиях и во время проведения других режимных моментов. Использование ИКТ в работе с дошкольниками даёт ряд преимуществ: игровая форма подачи материала вызывает интерес; наглядность помогает лучше усваивать информацию; музыка, видео, яркие изображения создают положительную атмосферу; движение, звук и мультипликация надолго удерживают внимание детворы. Происходит обогащение словарного запаса, формирование связной речи, развитие звуковой культуры речи и т.д. Вывод: использование ИКТ в детском саду возможно в соответствии с Нормативами использования информационно-коммуникационных технологий в детских садах, СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». Подводя итоги продуктивной рабочей встречи, разработали рекомендации педагогам по использованию интеграции и ИКТ для развития речи дошкольников; поблагодарили администрацию и весь коллектив за высокий профессиональный уровень педагогов и формирование у дошкольников стремления к новым знаниям.