Методический визит как форма методической работы с педагогами способствует профессиональному развитию, обмену опытом, повышению качества образования. Актуальность методических визитов обоснована в нормативных документах: •  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» - определяет общие принципы и цели образования, включая повышение квалификации педагогических работников. •  Профессиональный стандарт «Педагог» - содержит требования к компетенциям и навыкам педагогов, а также методы их формирования и развития. •   Стратегия развития образования на период до 2030 года предлагает направления и цели модернизации образования, в том числе развитие профессиональных сообществ для обмена опытом лучших практик. •  В Методических рекомендациях Министерства образования и науки РФ по организации и проведению методических мероприятий указаны методы, включая образовательные визиты как средство повышения профессиональной компетенции педагогов. Цель методического визита Невольник Н.И., методиста Территориального методического центра Шахтерского муниципального округа Республиканской методической службы ДНР ГБОУ ДПО «ДОНРИРО», в ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №20 Г.КИРОВСКОЕ ШАХТЕРСКОГО М.О.» - методическая поддержка и оказание помощи молодому специалисту, старшему воспитателю Калиниченко В.В.  Наставник Синица Е.В., ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 5 ШАХТЕРСКОГО М.О.», делится своим опытом организации методической работы в детском саду. Заведующий Гузенко М.М., не смотря на занятость управленческой деятельностью, оказывает содействие планированию и реализации методических мероприятий в учреждении. Управленческо-методическую деятельность невозможно разделить, она направлена на разумное использование самого ценного периода дошкольного детства для всестороннего развития дошколят. Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В ДОУ создана четко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с планом работы. Прослеживается на заседаниях педагогических советов комплексное выполнение поставленных задач. На втором педсовете детально проанализированы результаты тематической проверки «Система работы по познавательному развитию во всех возрастных группах в условиях реализации ФОП ДО, образовательной программы ДО, АОП ДО»; организация работы в патриотической комнате детского сада; проведен мастер-класс «Развитие патриотических чувств дошкольников через различные виды деятельности». Практикуются для педагогов разные формы работы: просмотры открытых мероприятий, мастер-класс, реализация коллективного проекта «По родному краю с рюкзаком шагаю». Для родителей рассматривался актуальный вопрос на семинаре-практикуме «Инновационные подходы к созданию и совершенствованию развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ с учетом реализации ОП ДО и АОП ДО» В ДОУ создана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей содержательная насыщенная, доступная и безопасная развивающая предметно-пространственная среда. В группах оборудованы центры деятельности в соответствии с образовательными областями ФГОС ДО. Имеются центры конструирования, художественного творчества, опытно-экспериментальной деятельности, дидактических и развивающих игр, центры трудовой и театрализованной деятельности детей, сюжетно-ролевых игр. Профессиональное общение с Калиниченко Викторией Владимировной с целью повышения функциональной грамотности методиста продолжается, а ее опыт работы воспитателем подлежит транслированию коллегам на муниципальных методических объединениях.