14 марта 2018 года в Донецке успешно прошёл Республиканский этап Международного конкурса юных чтецов «Живая классика». В таком формате конкурс, ставший доброй традицией во многих странах мира, проводился в Донецке впервые.
Организаторы конкурса – Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики и Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования.
В большом актовом зале РИДПО собрались люди, влюблённые в литературу, в живое русское слово, настоящие читатели, ценители и почитатели классической русской литературы! Это учащиеся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики, учителя русского языка и литературы, учителя-наставники, представители районных (городских) методических служб и отделов (управлений) образования, слушатели курсов повышения квалификации. Ещё до начала конкурсной программы зал был полон. Здесь и представители Тореза, Харцызска, Шахтёрска, Докучаевска, Донецка, Ждановки, Дебальцева, и школьники из Старобешевского, Тельмановского, Амвросиевского районов, и учащиеся из Ясиноватой, Макеевки, Снежного, и слушатели ОЗШ «ДОНМАН».
56 школьников читали свои любимые произведения, отрывки, строки… Читали КЛАССИКУ. ЖИВУЮ КЛАССИКУ.
В республиканском этапе конкурса принимали участие обучающиеся города Шахтёрска, победители муниципального этапа: Кононенко Татьяна (МОУ «Шахтёрская СШ п.Садовое), Марченко Владислав (МОУ «Шахтёрская СШ №4»), Лебеденко Глеб (МОУ «Шахтёрская СШ №8»).
Участников приветствовали заведующий сектором по молодёжно-патриотической работе отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики С.С. Кузьмин, ректор Донецкого РИДПО А.И. Чернышев, которые отметили важность данного мероприятия, значимость чтения в жизни каждого образованного человека и пожелали участникам творческого вдохновения и победы.
Приятным сюрпризом для участников стало видеоприветствие и напутственное слово одного из организаторов Международного конкурса «Живая классики» Андрея Сухоленцева.
Среди членов жюри – педагоги-победители творческих конкурсов и конкурсов профессионального мастерства, писатели, руководители образовательных учреждений, представители высшей школы. Поздравили юных чтецов члены жюри: В.И. Теркулов, заведующий кафедрой русского языка филологического факультета ДонНУ, доктор филологических наук, профессор, президент Донбасской ассоциации русистов, член Союза писателей ДНР, обладатель медали А.С. Пушкина, и А.Н. Ревякина, кандидат экономических наук, доцент кафедры международной экономики ДонНУ, член Союза писателей ДНР, член Союза писателей России.
Вячеслав Исаевич прочитал своё новое произведение «Мой город, мой Донецк». О нашем городе, о людях, для которых Донецк – это «…Родина моя, мой истинный уют, Моя судьба…»
Аплодисментами встретили Анну Николаевну Ревякину, которая проникновенно прочитала своё стихотворение «Полина». Её поэтические сборники стали подарком победителям конкурса.
Ведущие ещё раз напомнили участникам регламент и критерии оценивания выступления, проинформировали об очерёдности выступлений, которая была установлена с помощью генератора случайных чисел (этим числом оказалась цифра 3 – третья буква алфавита в фамилии участника), о том, что в конкурсных соревнованиях принимают участие две группы юных чтецов: в номинации «Дети из русских семей» и «Дети из билингвальных семей».
Модератор конкурсной программы М.Н. Корнев, заведующий центром международной интеграции Донецкого РИДПО, объявил первого участника. Старт конкурсу дан! Волшебное действо прикосновения к литературным шедеврам началось.
Со сцены звучали Классики: Александр Пушкин и Фёдор Достоевский, Николай Гоголь и Михаил Булгаков, Антон Чехов и Александр Грин, Лев Толстой и Иван Тургенев, Михаил Шолохов и Александр Островский… Затем Борис Васильев, Михаил Зощенко, М. Дружинина…Камю, Экзюпери, Распе, Брэдбери, Андерсен…
Выступления участников оценивались по следующим критериям: органичность выбранного произведения исполнителю; глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста; грамотная речь; способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя. Члены жюри обращали внимание и на общую технику речи ребенка (дыхание, сила голоса (диапазон), тон (диапазон), дикция, соблюдение орфоэпических норм), интонирование чтения (громкость (адекватность содержанию), соблюдение логических и психологических пауз, логические ударения, темпоритм, мелодика (движение голоса по звукам), выбор эмоционального тона, тембровая окраска), невербальные средства выразительности (жесты, мимика, поза).
В течение пяти часов зрители и участники конкурсных соревнований общались с классиками русской и зарубежной литературы через мастерство художественного слова. Переживали все. Но волнение не помешало юным чтецам блистательно выступить на сцене перед заполненным залом. Некоторые из конкурсантов дополнили своё выступление электронной презентацией и музыкальным сопровождением, другие подготовили специальный костюм, детали к образу или интерьеру, были и те, кто привёз с собой декорации.
В перерыве, когда члены жюри подводили итоги, участникам и зрителям ведущие предложили принять участие в литературной игре и ответить на вопросы литературной викторины.
Определены победители Республиканского этапа Международного конкурса юных чтецов «Живая книга». Лебеденко Глеб, ученик Муниципального общеобразовательного учреждения «Шахтёрская основная школа №8» стал победителем в номинации «Приз зрительских симпатий».
Конкурс этого года завершился. Впереди нас ждут новые конкурсные соревнования, новые книги, новые авторы, новые имена читателей и победителей творческих соревнований.
Участники и их наставники не спешили покидать зал. Коллективная фотография, фотография с новыми друзьями, победителями конкурса, членами жюри…обмен электронной почтой и номерами телефонов.
Первые отзывы о конкурсе:
«…Конечно, это восторг! Эти дети, дети этой войны, читающие наизусть фрагменты из страшных взрослых книг про войну другую. Чудесные талантливые школьники, читающие чумового Камю, надмирного Экзюпери, глобального Шолохова, веселящего Зощенко, мрачного Достоевского, светского Островского, etc. Фрагменты в сториз. Дорогие дети, спасибо, что вы есть у этого края, вы – наше будущее. Мы, взрослые, не очень-то и достойны вас, таких светлых и талантливых! Многие использовали атрибутику в выступлениях: скамейку, плед, стул, лампу, чернильницу, розу, корзинку, etc. У некоторых было музыкальное сопровождение, кто-то придумал себе костюм, чтобы окончательно вжиться в роль персонажа: платье Ассоль, бальное платье, казачий наряд, пуховый платок, etc. Но самыми пронзительными были (на мой взгляд) выступления, состоящие просто из слов. Без прикрас. Одни лишь обнажённые слова классических произведений мировой литературы. Ваша Анна Ревякина».