Методическим кабинетом управления образования администрации города Шахтёрска (заведующий Максименко Светлана Леонидовна) проведено плановое заседание городской методической студии «Диалог», на котором рассматривались управленческо-методические, психолого-педагогические условия активизации инновационной деятельности педагогических коллективов дошкольных учреждений с учетом новых Государственных образовательных стандартов в Донецкой Народной Республике.

Невольник Наталья Ивановна, методист методического кабинета, акцентировала внимание коллег на том, что в условиях модернизации системы дошкольного образования педагогам необходимо активизировать инновационную деятельность. Актуальность данного вопроса связана с проблемой повышения профессиональной компетентности специалистов, способных работать в соответствии с современными требованиями.

Криволап Ирина Алексеевна, старший воспитатель МДОУ №4, отметила, что после проведения мониторинга в дошкольном учреждении сделан вывод: активное включение педагогов в инновационную деятельность, процесс внедрения новых программ, методов и приемов взаимодействия с детьми требует повышение их квалификации и личное стремление к самообразованию, самосовершенствованию.

Немченко Елена Фёдоровна, старший воспитатель МДОУ №2, приоритетным считает умение опытных специалистов извлекать новые педагогические знания из анализа собственной профессионально-педагогической деятельности и перестраивать ее на основе освоения новой научно-методической информации, передавая опыт молодым.

Крекотень Алла Сергеевна, старший воспитатель МДОУ №12, выделяет ценный компонент развития организации – стремление всего педагогического коллектива повысить качество работы, сделать ее более разнообразной, качественной.

Созданная городская система методических мероприятий, повышающих профессиональную компетентность педагогов, формирует активную позицию специалиста, расширяет профессиональные интересы, способствует развитию поисково-творческой деятельности, принятию оптимальных решений, проявлению инициативы руководящих и педагогических кадров. Рекомендовано разработать дорожную карту активизации инновационной деятельности педагогов.