Одним из ведущих направлений деятельности Территориального методического центра Шахтерского муниципального округа Республиканской методической службы ДНР ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» является выявление и поддержка талантливых и творчески работающих педагогов, развитие их профессионального потенциала, повышение престижа учительского труда, распространение инновационного  педагогического опыта лучших учителей округа. 16 февраля 2026 года состоялся очный тур муниципального этапа конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» в 2026 году в номинации «Педагог общего образования» (далее - Конкурс) на базе ГБОУ «СШ№1 ШАХТЕРСКОГО М.О.» (директор Батищева Т.С.). В очный тур Конкурса прошли 6 педагогов: Кучмий А.В., учитель информатики ГБОУ «ГИМНАЗИЯ ШАХТЕРСКОГО М.О.», Леуш Е.В., учитель английского языка ГБОУ «СШ С.САДОВОЕ ШАХТЕРСКОГО М.О.», Надточий К.В., учитель биологии ГБОУ «ОШ№8 ШАХТЕРСКОГО М.О.», Кобец Е.С., учитель математики ГБОУ «СШ№18 ШАХТЕРСКОГО М.О.», Шевелева В.В., учитель английского языка ГБОУ «ОШ№11 ШАХТЕРСКОГО М.О.», Кострейчук С.А., учитель начальных классов ГБОУ "СШ 2 Г.КИРОВСКОЕ ШАХТЕРСКОГО М.О.". Конкурсанты представляли мастер-класс в формате учебно-методического занятия с коллегами, продемонстрировали умения передавать свой профессиональный опыт, презентовали инновационный педагогический опыт в ситуации профессионального взаимодействия. Фокус-группы учителей, участвовавших в мастер-классах, приняли активное участия во всех приемах и методах педагогического взаимодействия, проводимых конкурсантами.          Компетентное жюри Конкурса (Логвина Л.П., Скрыпниченко С.А., Агеева Е.А., Костюченко Л.Л., Кримзюкова Е.С., Фуникова О.А., Черникова Н.Ю.) оценивали мастер-класс, аргументированные ответы на вопросы жюри по критериям: актуальность и методическая обоснованность представленного опыта, практическая значимость и применимость представленного опыта, продуктивность и результативность мастер-класса, информационная, речевая и рефлексивная культура, творческий подход и организация обратной связи. Совместная работа участников Конкурса, групп поддержки, членов жюри прошла в конструктивной, результативной атмосфере; показала наиболее продуктивные формы педагогического опыта, обозначила лучшие педагогические практики. Впереди - конкурсный урок  как основная форма организации образовательного процесса