27 октября 2016 года в Шахтерской ОШ I-II ступеней №8 прошел педагогический совет-дебаты на тему «Сегодня – дети, завтра – народ. Кого растим?», посвященный вопросу реализации Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи. Педагоги объединились в две группы, одна из которых должна была подобрать аргументы в пользу внедрения Концепции, а вторая – оппоненты – обыграть ситуацию с противоположной точкой зрения. Оппоненты попытались «взять под сомнение» целесообразность воспитания патриотизма в школе. Как доказательство своей правоты привели слова великого Эйнштейна: «Я так ненавижу патриотизм «по команде», что готов дать себя разорвать на куски, чем быть частью таких акций». По мнению оппонентов, не нужно специально растить патриотов, принимать Концепции, создавать «патриотическую горячку», когда каждый учитель в своих отчетах считает обязательным упомянуть о патриотизме.

Аргументы сторонников внедрения Концепции были более убедительные, педагоги настаивали на актуальности воспитания гражданственности и патриотизма, сделав акцент на педагогический опыт В.А.Сухомлинского. Все основные виды деятельности школьника: учение, труд, общественная работа, спорт, туризм, игры – могут решать эту задачу, формируя устойчивые мотивы здорового патриотического поведения.

Вывод, к которому пришли обе группы: высокое чувство любви к малой родине может сложиться лишь в результате целостной системы воспитания, включающей в себя и пропаганду, и личный пример, и изучение истории, культуры, боевых традиций своего народа.

В практической части педсовета коллеги, используя метод «мозгового штурма», высказали свои предложения дальнейшего совершенствования работы по воспитанию гражданственности и патриотизма.